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www.zxc988.com2015学年度高中部教学工作报告
发布时间:2015-10-23 浏览次数:1032

高中教务处

一、指导思想,思路清晰

"提高课堂效率"为工作主线,更新教学观念,狠抓教学常规,优化教师的教学行为和学生的学习方式,确保教学的有效性,实现www.zxc988.com教学质量的可持续提升。

二、办学方向,目标定位

倪校长根据当前民办教育的形势,结合www.zxc988.com实际,还果断作出高中部:“稳定普通班、办好实验班、突出艺术班的”的目标定位。

稳定普通班,要求我们时时要采用鼓励教育,要善于找出学生的闪光点,让学生感受到他是被重视的,让学生体会到五中大家庭的温暖。在教学上,老师们要充分考虑学情,适当降低标准,灵活处理教材,使学生能听懂,愿意听,愿意学。

办好实验班,要通过浓厚学风来优化班风,要营造比学赶超的良好氛围,让全体学生始终奔跑在学习的轨道上,特别是对线上生、临界生的培养,要手把手,点对点的教育,要常态化,高效化。以最大化地保证www.zxc988.com高考的质量。

突出艺体班,办好现有的艺术班,抓实抓牢www.zxc988.com体育、美术、音乐和传媒培训基地的建设;加大宣传力度,扩大艺术生规模,让更多学生走上艺术之路;要拓宽艺术专业渠道,要引导学生走只需短期培训就能达到上本科,甚至是上好一点本科的传媒、普职融通之路,以增加www.zxc988.com高考达本科的人数。同时,对艺体生,要加大文化课的教学力度。

根据以上,为真正意义上实现质量强校、特色兴校的目标。本学年度,我们全体高中教务处工作人员决心凝心聚力、集思广益、精诚团结、尽职尽责作出如下工作:

三、强化管理,提升内涵

(一)目标管理

高考是对教学成果的最终检验。为了昂扬斗志,我们提前制定高考目标,2016届高考目标业已制定完毕。这样,让大家每天都生活在目标之中。大家就有了明确的奋斗方向。方案,在不久的将来将予以公布,在此,我就不再赘述。

(二)过程管理

为了实现高考目标,我们还要强化过程管理。为此,我们将根据www.zxc988.com教学过程奖。对期中期末考试中取得优秀成果的老师予以奖励。

(三)制度管理

近几年来,我们不断地制定和完善了一系列教育教学制度,诸如,月考制度、月检制度、考试期间的请假制度、推门听课制度、学生座谈会制度、学生评教制度、教科研制度、一票否决制度、课堂规范制度、线上生培养制度、临界生培养制度、非毕业班培优制度、教师考核制度等。对于以上制度,我们坚决予以贯彻执行,落实到位,而且是常抓不懈,丝毫不会放松。

(四)反馈管理

对于老师们的教学状况,学生最有发言权。为了更好地了解教情,尽快地提升老师们的教学水平,我们不定期地开展学生座谈会,每学期举行一次全校学生评教。并将以上结果纳入教师绩效考核。据此,在反馈与提升,提升与反馈的循环中,不断提高教学质量。

(五)层级管理

为使教学活动的有序开展,我们实现层级管理。即有教务处、年级组长、教研组组长、备课组长组成一个管理团队,分层管理,各负其责,各司其职。

教务处在校长室的领导下,正确、及时地组织和管理教育教学。

年级组长职责:平时要参与本年级的巡查、考课;参与月考组织;通知本年级教师开会等事宜;计算课时工资;计算高中考奖;每学期初,核对并带领本年级班主任领取学生教材、同步作业和作业本等。

教研组长职责:组织每月底的月检;安排、组织课外活动;组织成立各年级学科组;组织集体备课;召集本组老师进行各种教学研讨;安排、组织本组教师汇报课、示范课、观摩课等。

备课组长职责:安排、组织本组教师集体备课;召集本组老师进行各种教学研讨;月考试卷批阅的组织等等。

(六)高效管理

真抓实干,卓有成效,如教务处的大周工作安排,对本大周工作做了详尽的切实可行的安排,减少了会议,节约了人力、节约了时间,实现了高效。

(七)考核管理

对教师平时的所有工作,分门别类归档,每一学期从德能勤绩四个方面进行全面考核,考核结果直接与教师的考核工资挂钩。

(八)常规管理

教学常规,体现一个学校的教学风貌,是一个学校的教学生命。对此,我们有着高度的认识,因此,我们常抓不懈,紧抓不放。

教学常规主要体现在备、教、听、改、辅、考、思、研八个方面。

1、备

备即备课。备课是教学工作的基本环节之一,是决定教学工作成败的关键。人们常说:不打无准备之仗凡事预则立,不预则废有备而来,方能胸有成竹。只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成。

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况备课,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。

备课,必须以课程标准为依据,必须认真钻研教材,必须体现以教师为主导,以学生为主体的原则,必须有梯度的体现教学过程。

教案的基本格式:1标题 2教学目标 123 3重点难点及解决办法  4重点及解决办法 5难点及解决办法 7教学方法及学生活动设计 8课时安排 9教学步骤与过程:A导入新课 B明确目标123 C整体感知 D重点、难点的学习与目标完成过程 E总结归纳本课所学内容 F拓展、作业与练习 G板书  H课后反思

备课实行月检制度,即每月底都要对老师们的备课笔记进行详尽的检查,评选出优秀教案。

2、教

教即指课堂教学。

l        课堂教学常规十大点:

1 教师上课前必须认真备好课。上课时带好教材、教案、所需教具和实验仪器。

2 教师在上课三分钟预备铃响前,必须到达教室门口,等候上课,做好上课的精神准备。上课铃响,准时进入教室,不得迟到。

3 教师进入教室后的课堂问候语言统一规定如下:

教师走上讲台说:上课!全体学生自动起立。

教师说:同学们好!学生答:老师好!

教师点头回礼后说:请坐。全体学生坐下。教师开始上课。

4 严格按课表上课,不私自调课、占课、并课,因病因事调课需经教务处同意并做好登记。

5 教师上课要使用普通话,并力求语言准确、简练,不说与课程无关或对学生有不良影响的话,说话声音要洪亮,让坐在最后排的学生都能听到。

6 积极组织全体学生参与教学活动,学习方式灵活多样,增强学习的趣味性,不断提高课堂教学效果。课堂作业适当、适量,做到当堂完成。

7 严密组织,加强指导,保障学生安全。上课时间,不会客,不擅自离开课堂,不做与本节课无关的事。不得酒后上课。不使用移动通信工具。不得在教室、走廊抽烟。不剥夺学生的上课的权利。

8 板书要工整,字迹清楚,大小适度,让坐在最后排的学生都能看清楚。

9 教态自然,精神饱满,感情充沛。除有病外,一律站立上课,姿势端庄,不得歪靠讲台。服装整洁,仪表端庄。

10 下课铃响,应立即下课,不得拖堂;下课用语统一如下:

教师站立讲台中央说:下课学生自动起立答:老师再见

教师点头回礼同学们再见后离开课室。下课铃未响,不得提前下课。

l        课堂上注意的几个关键环节

1.师生互动,要采用自主-合作-探究式学习方式。

2.有效启发 要设计有价值的问题。

3.语言幽默  常开小故事会,善于打比方,巧纠小错误,妙语化尴尬。

4.激励评价 评价就是表扬,评价要有导向性。

l        一堂好课的标准

教学目标要明确,要全面实现三维目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标;准备充分;时间把握好;内容充实,重点突出;步骤合理,环节科学;师生互动,情感投入;语言文明、准确、简练,抑扬顿挫,有教育性;板书工整、合理;适当利用多媒体;形象端庄、大方。

为此,我们制定了推门听课制度、实行常年推门听课。本学期,我们正在举行新教师上岗汇报课,本次新上岗教师汇报课,我们采用了同课异构的方式。后面还有老教师的公开课、示范课。请所有的老师都要积极参与,在互相学习中,不断提升自己。

3、听

听课,要做到一听,二看,三思考,四记。

一听:

听教师怎么讲的,重点是否突出,详略是否得当,是否有知识性错误;听课讲得是否清楚明白,学生能否听懂,教学语言如何;听教师启发是否得当;听学生的讨论和答题;听是否有创新的地方;听课后学生的反馈。

二看:

看教师。精神是否饱满,教态是否自然大方,板书是否工整,运用教具是否熟练,教法的选择是否得当,指导学生学习是否得法,实验的安排及操作是否规范,对学生出现问题的处理是否巧妙等。一句话,看教师主导作用发挥得如何。

看学生。看整个课堂气氛;看学生参与教学活动;看学生对教材的感知;看学生注意力是否集中,思维是否活跃;看学生的练习、作业情况;看学生发言、思考问题情况;看学生活动的时间是否得当;看各类学生特别是后进生的积极性是否被调动起来;看学生与教师情感是否交融;看学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;看学生分析问题,解决问题能力如何等。一句话,看学生主体作用发挥得如何。

三思考:

思考教师为什么要这样处于理教材,换个角度行不行、好不好;对教师成功和不足的地方或出现错误的地方,要思考原因,并预测对学生所产生的相关影响;思考如果是自己来上这节课,应该怎样上,进行换位思考;思考如果我是学生,我是否掌握和理解了教学内容;思考新课程的理念、方法、要求等到底如何体现在日常课堂教学中,并内化为教师自觉的教学行为;思考这节课是否反映教师正常的教学实际水平,如果没有人听课,教师是否也会这样上等等。

四记:

一是教学实录;二是即时点评。

根据听课制度,要求每位老师每学期听课都要在10节以上。并要积极参加课后的研讨,以期在研讨中提升。

4、改

改指改试卷和作业批改。

作业的批改,按时收,及时批,认真改(指出优缺点、适当写评语、重点面批面改、做好批改记录:时间、内容、优点、问题或错误)要点评,多写鼓励性的批语。试卷的批阅,优等生实行面批 ,做到题对题,点对点,面对面地提出问题,提出提分方案,并跟踪检查。

5、辅

辅,包括作业与辅导。

作业的种类:

预习性作业,以语文为例,如初读教材,了解文章的主要内容;思考问题,准备课堂上回答问题或讨论;查阅工具书,自学生字词;查阅资料等。复习性作业,如复述、背诵、笔答、思考等。实践性作业,如观察(测)、实验等。创造性作业,如改写、读(观)后感、日(周)记、自编题、诗文配画、表演、演讲等。

作业的布置与指导:

布置要求:

        突出重难点

        分量要适当

        难易适度

指导要求:

       在课堂教学中渗透

       重点难点提示

       教给作业的方法(先复习、作业格式)

       培养作业习惯(按时、独立、认真、使用工具书、检查、订正)

辅导:

为丰富学生的课余生活,提升个体素质。各教研组已制定详细可操作的行之有效的课外活动方案。这些活动要扎实地落实下去,活动材料要收集整理并及时存档。活动及结果要及时在显示屏上滚动播出。

教师个人的培优辅差的细致工作,要自觉自发,常抓不懈,可采用个别谈心式、学生经验交流式等。尤其是对线上生和临界生的培养,要一刻不能放松。

6、考

毕业班实行标准化月检制度。“标准化”月考按如下标准进行。步骤如下:

教务处:月考质量分析、总结,成绩公布等。

任课教师:“线上生和临界生”试卷要逐人逐题进行第二次面批。进行成绩分析,填写《教师业务手册》,上好讲评课,搞好个别谈话。

班主任:开好质量分析主题班会,优生谈学法,“规范化试卷”评展。成绩单通过短信发给学生家长。

学生:查失分原因,红笔改成“满分卷”,写出“考后反思”。

非毕业班,各个年级各学科都要进行单元过关检测,并采用“标准化”进行,要将所有材料整理填写在教师业务手册上。

7、思

指及时有效的教学反思。

有效教学非常强调教师的教学反思。通过对整个教学过程进行回顾、分析和审视,反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,才能形成自我反思意识和自我调控能力,才能不断丰富自身素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术。

反思一般分为三个阶段:课前反思——准备好了吗?课中反思——学生适应吗?课后反思——今后怎么上?

总而言之,写教学反思,贵在及时、贵在坚持。一有所得,及时记下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教。

8、研

研,即教研。体现为集体备课,评课和个人教学研究。

集体备课,本学年,各备课组都选出了备课组长,并安排了具体备课的时间。届时,各备课组将就本年级本学科的教学进行集体研讨。

评课,要评教学目标;评教材处理;评教学程序;①评教学思路      ②评课堂结构安排;评教学方法和手段;评教学效果;评教学基本功:①板书   ②教态    ③语言   ④操作。

本学年,我们将组织诸如新教师上岗汇报课、公开课、示范课、观摩课等。在这些课上完之后,我们将要求教研组立即组织评课。进行卓有成效的研讨。研讨时,说优点,但要敢于讲不足。这样,有利于个人成长,也有利于www.zxc988.com整体教学水平的提高。

个人研究,倡导老师们将自己平时积累、教学反思编撰成论文、论著等。实现专业成长。

同志们,www.zxc988.com高中部要走一条踏踏实实的路,求得实实在在的发展,既不能穿新鞋走老路,也不能穿旧鞋走新路。在发展中不断总结教学经验教训是取得进步的前提,艰辛的付出一定会取得丰厚的回报。

同志们,教学质量关系着学校的生存,更关系着孩子的未来。让我们用满腔的热情,更踏实的工作来提高我们五中的教学质量。

最后,祝我们美丽的五中明天更加美好!

 
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